老师我想对你说作文

老师我想对你说作文

无论是在学校还是在社会中，大家对作文都不陌生吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。为了让您在写作文时更加简单方便，下面是小编为大家整理的老师我想对你说作文，希望对大家有所帮助。

老师我想对你说作文1

尊敬的苏老师，感谢您多年来对我的关怀和照看，你辛苦了。今日，我有好多话想对您说。

老师，打从我上一年级起先，您给我的印象就像自己的母亲一般，您说话是那么的温顺，那么的亲切。您把一个什么都不懂的我带进了学问的海洋，让我在书本中探究奇妙，懂得做人的道理，读书的欢乐。

老师，上课的时候，您不厌其烦地耐性地讲解书中的重点，难点，直到我们弄懂为止。下课时，您会亲善可亲地走近我们的生活，听同学们倾诉自己的心事，还会帮我们打快乐结。老师，我最喜爱的是您从不偏心，不管成果好的`，还是成果差的同学，您都会一视同仁。同学们闹冲突时，您会主动帮助调解，并告知我们要和谐相处，相互帮助，珍惜同学们之间的友情。老师，在我们参与竞赛?板报或者别的事情时，您总是教我们、帮我们、激励我们，使我们对做的每一件事情都充溢信念。

老师，您为我们遗忘了一切，费尽心血，您真是太宏大了!我心中想说的话有千言万语，最想对您说：“感谢您!苏老师，我爱您!”

老师我想对你说作文2

老师，我想对您说：“老师，您辛苦了!是您，教会了我们学问;是您，教给了我们做人的道理。”

当我们生病时，您会用您暖和的脸庞轻轻地贴在我们的额头上，试试发烧了没有。可是，假如您生病了，您却像没事似的，仍旧坚持着给我们上课。还记得那次吗?您嗓子哑得快发不出声了，但您一分钟也不耽搁，坚持着给我们上课，而且还像平常一样仔细，一样声情并茂。那节课，同学们听得特别仔细、专注!

一次，您的孩子生病发烧了，但您为了我们这群孩子——您的学生，却顾不上照看自己的.孩子，只好把她托付给别人。我们都知道，您心里是那么的焦急、难受，但您仍一如既往地给我们上课、批改作业。我们多么希望您回去照看您的孩子呀，可是您没有!老师，您知道吗?当您禁不住落泪时，我们有多少同学也都眼圈红红的，心里有多难过呀!

这两年多来，无论遇到什么困难，您从来没有耽搁过我们一节课。老师，是您谆谆的教育和细心的培育，我们才能拥有丰富的学问;老师，是您春风细雨般的呵护和关爱，我们才能强壮成长。老师，您知道吗?我们每个同学都打心眼儿里喜爱您、爱您!

老师，我想对您说：“老师，我们爱您!”

老师我想对你说作文3

现在我已经是小学四年级的学生了，会想起我从前到现在所取得的成就，都是和您的训诲分不开的，我要诚心的说声：“感谢您，周老师。”

记得我刚上学前班的时候，我什么也不懂，您是那么喜爱我疼爱我，还让我当第一任班长，每天中午的时候，您是那样的'关切我，每天都激励我多吃一点饭。对了，您还教过我们很多名人名言呢。比如说有：有了过多无用的挚友，对自己有害无益;有志不在年高，无志空活百岁;胜不骄，败不馁……

记得有一次，我不当心碰伤了头，住在医院治疗，您先是打电话让我安心治疗，等好了以后再上学，后来您又带着同学到医院看我，还送给我了很多礼物，激励我要坚毅一些。等我病好了以后，又仔细的给我补课。当我们学前班结束和您告辞的时候，全班同学都哭了，我也流下了难过和感谢的眼泪。

现在我长大了，上了小学，第一批加入了少先队员，还多次被评为“三好学生”，并且当上了十佳少先队员。我渐渐长高身体越来越强壮。除此以外，我还会弹手风琴，弹出那美丽的乐曲，全家人听了都为我鼓掌。我还参与了学校组织的培优班，学到了很多学问。

“周老师，我不会辜负您对我的希望!”

老师我想对你说作文4

在我的心目中，老师是世界上最宏大、最神圣的。他们把学问传授给了我们，把无私的爱奉献给我们，他们受到了全社会的敬重。我就特别尊敬我们的老师，但是老师有时也会出错，张老师就错怪过我一次。

那还是我读四年级的时候，有一次，我把那天晚上写好的作文放在大厅的沙发上，遗忘带来了。组长要收作业的时候，我的手一边吱吱捂捂的掏着书包，一边对组长说：“我把作文放在家里，遗忘带了。”组长不信任，就跑去办公室找老师，说我没做作业。

于是，老师就叫我去办公室找她。可她也不信任我遗忘带作业，而是怀疑我没做作业，，才说遗忘带的。

老师不耐烦的开口了：“你为什么不交作业，没做吗?”我听了老师的.话，抓紧说道：“有做，有做，我昨天晚上写完后就放在大厅的沙发上，今日早上遗忘收进书包里了。”张老师又说：“怎么那么多人没做作业都说没带呢?”“可我真的有做!”

张老师，我想对您说，虽然您只错怪过我一次，又是无意的，但您知道吗，我好久都从心里不情愿听您讲课了。整整过了一个星期，我的心才回到学习上来。

老师我想对你说作文5

老师，有件事我始终想对你说。

我是特性格内向、缺少自信念的孩子。上课时，老师的提问我从来不敢举手回答，因为我没有志气怕回答错了。

那是你给我们上的第一节语文课，班上的学生都举手争着回答问题，我却始终没有敢举手。就在这时，你点到我的名字，让我起来回答问题。我战战兢兢地站了起来，口还没有开，已经是满脸通红，一副很尴尬的样子。看到我这个样子，你说：“同学们，掌声激励激励她好吗?”掌声中，我抬起头，眼睛转向了你，当时我的目光里充溢了迟疑，仿佛在说：“老师，我行吗?”你微笑着点了点头，于是我就鼓起志气回答你的.提问。当时我的声音不大，但终于把那个问题回答完了。等我回答完时，你夸我棒极了，我感谢地笑了笑。这时的我觉得自己很了不得，心里暗暗地想，我下一节课还要回答老师的提问。下课铃声响了，我缓缓走到你的身边，红着脸说：“老师，我想……下节课还回答，你再提问我吧。”你说好吧。我说了声“感谢老师”后，满足地走了。

老师就是你那亲切的一笑让我感到了无限的暖和，给我带来了自信与欢乐。那亲切的一笑成了我学习上的动力。

这件事虽然过去了很久，但在我的心中却始终没有遗忘。

老师我想对你说作文6

这件事已经过去一年了，不知您是否还记得……

那是一个燥热的下午，您对着全班同学生气地说：今日，任寒沁同学没有根据我的要求去做课堂作业，下课后重做……”忽然，我的脑袋“嗡”地一声，脸红到了耳根，脸上火辣辣的，心想：“我始终是按要求做的.，这次怎么会……”这时，我发觉同学们正用惊异的目光看着我，似乎在说：任寒沁，你可真大胆，竟敢不听老师的话!”我心里像打翻了五味瓶，很不是味道。

作业本发下来了，我急不行待地打开一看，唉!没什么不对呀，再和同桌校对了一遍也完全一样，是不是沈老师搞错了?我正想立刻到沈老师那儿去弄个明白，但又觉得不妥，我呆呆地站在课桌前，任凭那委屈的泪水哗哗地流。沈老师我冤枉啊，您不行以这样指责我的!

老师，我想对您说：您是辛勤的园丁，时刻为我们这些花儿浇水，施肥。

老师，我想对您说：是您教给了我们学问;是您教给了我们做人的道理：是您给了我奔向美妙前程的希望。

沈老师，您是我们的好老师，总是到处关切、爱惜着我们，但有的时候您要留意一下教化方法。

老师我想对你说作文7

有时候，我觉得自己像是在大海上航行的船只，不知道何去何从，而您就像是海上的灯塔，照亮了我前行的路，指引我回家……

老师，我想对您说，我感谢您，是您，在我对失去希望时到来，为我指引迷津，引导我前进。您，就是我对的'引路人。

记得那是三年级的时候吧，那天，有您的课，当时您在课堂上讲的那些写作方法我根本就听不懂，就像是在听天书一般。当您布置下作业时，我当场就傻掉了，脑袋里一片空白，像是一个刚诞生的婴儿，看着这个生疏的世界，对一切都没有概念，对一切都不知所措。这时候，您出现在我面前，亲善地说：“怎么还没动笔写呢?不会写吗?”我点了点头。我以为您会骂我一顿，但您却是笑着说：“来，我教你……”那天，您教了我许多方法，而那天，也是我生命中最重要的转折点。经过您的教育，我的也由最初的及格，渐渐的提升到了优秀，现在，我的已经到了全班第一，全级第十。您还让我去参与竞赛，在竞赛中，我用您的方法去写，最终拿到了季军的好成果，在拿到证书时，我已经热泪盈眶，我已经从当时那个仅仅及格蜕变成了一个极好的男孩!这一切都是老师的功劳啊!

老师，我想对你说，假如不是您的引导，我也不会这么快地蜕变，我感谢您!