窗初中作文

窗初中作文3篇

在生活、工作和学习中，大家都不可避免地会接触到作文吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。怎么写作文才能避免踩雷呢？以下是小编整理的窗初中作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

窗初中作文1

生活不可能是一帆风顺的，人生的道路上布满荆棘。我们会遇到讨厌的人或种种不如意的事，此时的我们该如何应对？我的答案是：为他人开一扇窗。

开学不久，班主任就分了学习小组，我成为了第二小组的组长。可共同度过的第一节课，他就给我留下了不好的印象。

上课铃打响许久了，同学们都在专注地听老师讲课，他却仍然与他的同桌窃窃私语。虽然声音不大，但已影响了我听课。我在心中默默地想：刚分到一组彼此还不熟悉，如果现在训斥他会给他留下不好的印象。于是我扭头扫了他一眼，他自然明白我的意思，便停住了讲话。但过了一会儿，他的声音又响了起来，扰得我心烦意乱。我压低声音，扭头带着不满的语气问他：“没完了是吧？”他见我真的生气了，才默默地低下了头。

可是我知道，“江山易改，本性难移”。果然，从那节课后，我的耳根就没清净过。我曾经和他谈过这件事，他每次都向我保证不再讲话，可每节课他都会忘记他的承诺。我也曾拿告诉老师要挟他，但也没有用。我把所有的错误都归咎于他。于是，我的眉头越皱越深，和他争吵的声音越来越大。

终于，我心中的火山爆发了。

忍无可忍的我在一节化学课后踹了他的桌子：“你上课不说话能憋到你是吧？你从第一节课开始就没完没了，我忍你够久了。你知道初三是什么时期吗？你知道上课听讲有多重要吗？你每节课都在干嘛呀？你既然不想学你那你来学校干嘛？你不学习自己玩啊，干嘛非要打扰别人？我好说歹说你就是不听，难怪每回都考那么差……”此时的我似乎失去了理智，专拣最刻薄最伤人的话扔了出去。他一言不发，坐在座位上看他的漫画。漫画在学校里是禁带的，在我眼里，他已是无药可救。其余组员见势不好便迅速围拢。一边安抚我一边怂恿他给我道歉。看着他麻木不仁的样子，我冷冷地哼了一声，刚想转身却发现班主任不知何时站在了教室门口。我惊慌地望着班主任，他向我招了招手示意我出去。

我忐忑不安地走出教室，目光刚与他严厉的目光一接触，便立即低下了头。没想到班主任语气温和地问我：“你们组那个讨厌的家伙很难管理吧？”一听到这句话，我顿时感到鼻尖酸酸的，心中涌起了一种叫做委屈的感觉。我咬着下唇默默地点点头，班主任又接着说：“还记得我昨天课间对你们说的话吗：‘当我们遇到了问题，不能一心想着全都怪别人，先想一下自己有什么不对的地方。’你先想一下自己又没有什么不对的地方？”我犹豫了片刻，说：“也许从一开始我就有些抵触他。”班主任笑了：“所以他才会不服从你啊。你们俩互相排斥，结果造成了现在这样。正是因为你不接受他啊，所以你只看到了他的缺点而忽视了他的优点。”我陷入了思索：是呀，我从来都是片面地看他，从来都只批评她，所以忽视了他的闪光点。想到这里，过去的一幕幕浮现在我的眼前：我没带教辅书时向他借，他会二话不说借给我；轮到我们组办板报时，我挠了半天后脑勺没想出主意，最后还是他帮忙设计了版面；国庆节时他慷慨地给大家发糖说是庆祝伟大祖国的生日……这些全是他的闪光点啊！我却因为对他执有偏见而忽视了

我抬起头，语气坚定地对班主任说：“谢谢老师，我懂了。”“嗯，懂了就好。进去吧！”班主任轻轻点了点头，大步离开了。

回到教室后，我诚恳地跟他道了歉，他默默地接受了。从那以后，他真的有所改变了。虽然变化不大，但确实令我欣慰。

当自己的心灵之门被自己锁上时，别忘了：再为他人开一扇窗。

窗初中作文2

在一家医院的病房里，曾住过两位病人，他们的病情都很严重。这间病房十分窄小，仅能容下他们两个人。病房设有一个门和一个窗，门通向走廊，透过窗可以看到外面的世界。

其中一位病人经允许，可以分别在每天上午和下午起身坐上一个小时，这位病人的床位靠近窗户。

而另外一个则不得不日夜躺在病床上。当然，两位病人都需要静养治疗。使他们尤为感到痛苦的是，两个人的病情不允许他们做任何事情借以消遣，既不能读书阅读，也不能听收音，看电视。只有静静的躺着。而且只有两个人，好静，好静。噢，两人经常聊天，一聊就是几个小时，他们谈起了各自的家庭妻小，各自的工作，曾在哪些地方度假，等等。每天上午和下午，时间一到，靠近窗户的病人就被扶起来，开始一小时的仰坐。每当这时，他就开始为同伴描述起他所见到的窗外的一切。渐渐的，每天的这两个小时，几乎就成了他和同伴生活的全部内容了。

很显然，这个窗户俯瞰着一座公园，公园里面有一弘湖水，湖面上照例漫游着一群群野鸭，天鹅。公园里的孩子有的在扔面包喂这些水禽，有的在摆弄游艇模型。一对对年轻的情侣手挽着手在树荫下散步。公园里鲜花盛开。在公园那端的一角，有一块网球场。有时那儿进行的比赛确实精彩，不时也有几场板球赛，虽然球艺够不上正式决赛的水平，但是，有得总比没有强。那边还有一块用于玩滚木球的草坪。公园的尽头是一排商店。在这些商店的后边，闹市区隐约可见。躺着的那位病人津津有味地听着这一切。这个时刻的每一分钟对他来说都是一种享受。描述仍然继续：一个孩童怎样差一点跌入湖中，身着夏装的姑娘是多么美丽动人。接着，又是一场扣人心弦的网球赛。他听着这些栩栩如生的描述，仿佛亲眼看到了眼前的一切。

一天下午，当听到一名板球队员正慢悠悠地把球击得四处皆是时，不靠窗口的病人，突然产生了一个想法：为什么偏偏是挨着窗户的那个人，有幸能观赏到窗外的一切？为什么自己不应该得到这种机会呢？他为自己有这种想法感到惭愧，竭力不这么想。可是，他愈加克制，这种想法却变得愈加强烈，直至几天以后，这个想法已经进一步变为紧挨着窗口的为什么不该是我呢？

他白昼无时不为着一想法所捆扰，晚上，又彻夜难眠。结果，病情一天天加重了，医生们对其病因不得而知。

一天晚上，他照例睁着双眼盯着天花板。这时，他的同伴突然醒来，开始大声咳嗽，呼吸急促，时断时续，液体已经充满了他的肺腔，他两手摸索着，在找电铃的按钮，只要电铃一响，值班的护士就立即赶来。

但是，另一位病人却丝纹不动地看这着。心想：他凭什么要占据窗口那张床呢？

痛苦的咳嗽声打破了黑夜的寂静。一声又一声。卡住了。停止了。直到最后呼吸声也停止了。

另一位病人仍然继续盯着天花板。

第二天早晨，医护人员发现那个病人早已咽气了，他们静悄悄的将尸体抬了出去，丝毫没有大惊小怪。

稍过了几天，似乎这时开口已经正当得体。剩下的这位病人就立刻提出书否能让他挪到窗口的那张床上去。医护人员把他抬了过去，将他舒舒服服地安顿在那张床上。接着他们离开了病房，剩下他一个人静静地躺在那儿。

医生刚一离开，这位病人就十分痛苦地挣扎着，用一只胳膊肘支起身子，口中气喘吁吁。他探头朝窗口望去。

他看到的只是光秃秃的一堵墙。

窗初中作文3

当女孩睁开眼睛的那一瞬间，她愣住了――她看到了男孩那双明亮但又无神的眼睛。她明白了一切，幸福的泪水随着她的脸颊流了下来。此后，女孩每天都到医院去看男孩，她给他描述着大地上的一切。

意外事故

女孩有一双清澈、明亮的眼睛，每当人们看到她的时候，都会从她的眼中读到快乐、希望和幸福。

一天，女孩和家人一起坐车外出游玩。在途中，一辆从反方向开来的车与女孩所在的车撞到了一起。女孩撞在了前面的椅子上，眼睛感到一阵疼痛之后便昏了过去。等她醒来的时候，她已经在医院了。她睁开眼睛，但周围却是一片漆黑，她什么也看不见。这是医生走了进来对她说：“你的父母在事故中因抢救无效已经死了，你虽然活了下来，但你的眼睛因受了强烈的刺激而导致失明。”女孩从没哭过，但这是她哭了，因为她现在所接受的是双重的打击，女孩显得无助。从此，人们在她的眼中再也看不到快乐、希望的幸福了，看到的却是绝望的眼神。

在疗养院中

女孩从失明以后，便一直住在疗养院中，这家好心的'疗养院收留了可的怜的女孩。疗养院还收留了一位与女孩有同样遭遇的男孩，他同样是在一场意外事故中失明的，但男孩没有像女孩一样绝望，他坚强的活了下来。

一天，女孩走着走着便来带了医院的后山上，她在亭子里坐了下来。她想起了以前和父母在一起那快乐的时光，眼泪便止不住的流了下来。“你不要这样，你现在更应该坚强的活下去，我相信你的父母也不愿看到你这样的。”这时响起了一个男孩的声音，女孩停止了哭泣问到：“你是谁啊？你为什么会知道我的事呢？”男孩说：“我也住在这里，你的事我是听医生说的。”“哦，原来是这样”。从那以后，他们便成了朋友，还经常把自己的心事告诉对方，女孩从认识男孩以后，她开朗了许多，她的眼中又充满了快乐与希望。

一天，他们又来到了当初相遇的那个亭子。突然，女孩问了一个男孩难与回答的问题：“我们周围是什么样的呢？”男孩顿了顿，通过想象回答了女孩的问题。他说：“周围是许多树木，在亭子前是一天清澈见底的小溪，里面有许多鱼在自由自在的游着；小河边还有许多美丽的花，就像仙境一样。”“真的吗？好美啊！要是我能看见就好了。”

重见光明

男孩从听了女孩的话后，他就发誓一定要帮女孩重见光明。男孩把他的想法告诉了医生，医生说：“好吧，等我联系一下。”过了不久，医生告诉男孩：“过几天，有一个在眼科方面的权威的专家要来做一个临床试验，你考虑一下是你做还是她做？”男孩想都没想就让给了女孩。男孩把这个消息告诉了女孩，女孩听后很高兴。不久，女孩去做了手术，她的洋井蒙上了绷带，那个专家告诉她说：“你的眼睛一个星期后就可以拆掉绷带了。”

到了拆绷带那天，他们又来到了那个他们相遇的地方，男孩摸索着为女孩拆掉了绷带。

尾声

当女孩睁开眼睛的那一瞬间，她愣住了――她看到了男孩那双明亮但又无神的眼睛。她明白了一切，幸福的泪水随着她的脸颊流了下来。此后，女孩每天都到医院去看男孩，她给他描述着大地上的一切。