退休感言

退休感言

无论是在学校还是在社会中，我们时常会对某些事或人产生一些触动，这时就可以写一篇感言将其记下来。那么到底应该如何写感言呢？下面是小编为大家收集的退休感言，仅供参考，希望能够帮助到大家。

我要退休了，当学校给我开欢送会的那一时，心里异常感动。说实话，这种感动让我真实的灵魂再次得到了一次洗礼，回忆当初，这一路走来，有风风雨雨，也有甜甜蜜蜜，所以才有了我内心深处的退休感悟和退休感言。

当一名光荣的人民教师，是我从小的志愿。小时候，教师在我心目中很神秘，不知教师那眼神里究竟藏有多少神奇的秘密。二十二岁时，初为人师的我带着美丽的梦走上三尺讲台，我着实欣喜了一番。因为，我也当上了一名光荣的人民教师。从走进课堂的那一刻起，命运就注定了我与教育事业一辈子的情缘、爱缘。说真的，猛然间把四十多个学生交给我，对于我来说，开始似乎有点茫然不知所措。然而，当初次登上讲台时，那一张张纯真无邪的脸，一双双渴求知识的眼睛，把我深深感动了。从那时起，我就决心要把这儿童的崇敬与信任，溶进我与他们生活学习的一点一滴。

根据需要，我被安排到了学前班，当上了人们所说的“孩子王”。我明白，当幼儿教师必须得经受得住幼儿敏锐目光的审视，既是严师，又是慈母，既是长辈，又是同伴。为了提高业务素质，我不知牺牲了多少个节假日，也不知往返跑了多少路程，曾多次参加了区妇联、区教育局、市教委组织的幼师培训。白天在培训班学习，晚上回来对着镜子练舞蹈。当时我仅有一个念头：要干，就干好，要干好，就必须加强自身建设。因为“打铁必得自身硬，园丁辛勤花儿红”。幼儿教育是一件伟大的公共事业，我不能在这催人奋进的浪潮中落后。我仅有努力奋斗，事业之树才会常绿。

多少个日出日落，我用知识的甘露浇灌着这些蓓蕾，充实着这些幼苗。从一声声“教师”的呼唤中，我体味着颗颗童心；从一双双闪亮的明眸中，我看到了众多问号的渴求。与孩子们相处的日子里，我学会了很多很多。不再感叹物质上的贫乏，因为我看到了扬帆远航的期望，也对默默无闻有了更深的理解，更学会了用公正欣赏的眼光看待每一个人。看着蓝天下的一个个小精灵，我竟然发现，天地如此广阔，阳光是那样的明媚。

回首往事，感慨万千。在教育园地上辛勤耕耘的这三十多个年头，我一向奋战在教学第一线。彻底感受过在流血的伤口上撒盐的滋味。无数个沟沟坎坎，让我一次次艰难的逾越而倍受心灵的熬煎。回顾这么多年的风风雨雨，一路走来虽然辛苦，但作为教师，最幸福的事就是毕业多年的学生还想着来看你。每年春节这天，给我拜年的学生来了一拨又一拨。我和他们高兴地相互问候着，谈笑着。看着这些不一样年龄阶段的孩子们吃着糖果，真是甜在他们的嘴里，甜在我的心上。每每这个时候，一种成就感便油然而生……

三十多年的峥嵘岁月，弹指一挥间。我都在无怨无悔的热爱着我的教育事业，热爱着我的学校，热爱着我的学生。我问心无愧的以一个最普通的`教师身份，全心全意的做着一个阳光下最伟大的事业。是啊，教师是神圣的，神圣的事业需要用毕生的心血去完成；教师是平凡的，平凡的事业需要一颗淡泊名利的心。虽然粉笔沫染白了我的双鬓，但家长们“真的庆幸我的孩子让你教啊！”这样的话语，就足以让我感动一辈子、幸福一辈子的。

感激生命的厚爱，让我走过了这段有梦的时光。此生无憾，我心无悔。

我们刚刚离开校园，初入职场，踏入社会，对一切都是茫然的，吴总一定有很多经验嘱咐我们。这篇文章是吴总送给我们的礼物，给了我很多启发和感触，孙振耀的话很诚恳，那我也想诚恳的来写读后感，做一下自我评价和职业生涯规划，思考自己以什么样的心态去面对未来的工作和生活。主要有以下几点感想：

一、要做重要的事

他的退休感言中说：“不做重要的事，就要做紧急的事〞，而我就是在秦皇岛培训时没有做重要的事，所以到现在还没有做要紧的事，因为明天我就要去见您，将这篇读后感交给您。虽然在秦皇岛我没有写读后感，却每天都被这件事情困扰着，每天晚上睡觉前我都觉得还有大事没有做—读后感没有写，然后就在心里焦急，可结果还是睡着了。第二天一早我就想，一天这么长时间，晚上来写读后感吧，可是晚上又被各种各样的想也想不到的事情占据了，于是重复昨晚的状态，所以在整个秦皇岛培训中这件重要的事情我都没有做，心里承受了很大的煎熬，不断的懊悔、自责。现在我认真的写读后感，我想这也算我对这其中一个观点的具体实践。不过这种感觉实在是不好过，所以以后我会克服自己不能懒惰，要勤奋，只有将重要的事情做好，才不至于每件事情都让我焦头烂额。

二、要有长远眼光

第一就是“关于工作和生活〞人的压力最大的.时候是40多岁，父母老了，要看病吃药，要有人看护，还要体面的生活，孩子需要培养，此时肩上的担子是最重的。此时要有足够的经济根底尤为重要。所以刚开始工作工作上下并不重要，看待工作要有长远的眼光，要看10年后，20年后你是一个什么样的收入水平和工作状态。

三、拒绝傲慢与自满

“不想当将军的士兵不是好士兵〞，每个人都希望成为领导，让人尊敬，

但当上领导后，很容易有傲慢和自满的情绪，这样是很难取得更大进步的。要想成为一个小头头，只要认真就可以了，可要想成为一名小公司的的总经理，大公司的副总经理，单靠一点努力和认真是不够的，要有很强的坚忍精神，要懂得靠团队力量，要懂得收服人心，要有长远的眼光……

四、快乐的工作

人生短短几十年，而这几十年中大局部时间是在工作，一个人在工作中得不到快乐，在生活中是不会快乐的，一个人不快乐的根源是因为他不知道要什么，所以他不知道追求什么，不知道追求什么所以他什么也得不到，当他什么也得不到时就会觉得自己一无是处，没有存在的必要，没有价值。当他把这种不快乐、痛苦的感受发泄出去的时候就成为一种抱怨，抱怨公司，抱怨老板，抱怨社会，但抱怨解决不了任何问题，抱怨没有好处，只会让人越来越没有信心，越来越憎恶现实的世界。所以不管到何时，我都不会抱怨，我会勇敢面对困难，面对挫折，积极的解决，因为问题不解决就用云都是问题，而我们能做的就是面对。

每个人的人生都是自己的，别人没有方法替你来过，所以不要太在意别人对你的目光，并不是别人说好的工作就是好工作，别人说不好的工作就不是好工作。对个人而言，我生长在农村家庭，从小比拟穷苦，我是一个普通的人，而且我们大局部都是普通的人，觉得能快乐的工作，舒适的生活，工资和待遇好的工作，就是好工作，现在我正拥有一份这样的工作，而且在待遇和工资方面都超过了我的要求，而且我很快乐，所以我从心底珍惜我的工作时机，我会好好工作。

五、要有希望，是金子总会发光

面对工作时每个人都会遇到不公平的待遇的，但心中的希望不能灭，耐心的等待，不断的努力，面对人生低潮时挺过去。现实生活中，面对困境，我们常常会 ……此处隐藏17911个字……不仅是我们每个教师出于赖以为职业的爱，更因为我们肩付着祖国的未来和民族的希望，肩负着振兴中华的重任。

赞可夫说：“当教师必不可少的甚至几乎是最主要的品质，就是要热爱儿童。”英国教育家罗素指出：“凡是教师缺乏爱的地方，无论是品格还是智慧，都不能充分地或自由地发展。师爱，从内容上表现在深入细致地了解学生，真心实意地关心学生，充分尊重、信任学生，严格地要求学生等。对学生的爱不同于父母对子女的天然之爱，它蕴含更多的社会内容，具有广泛的社会意义。

对学生的态度常常反映学生所在集体，甚至是社会对他的某种评价。因此，学生往往把教师对自己的关怀、爱护、信任等与教师对自己的评价联系在一起，同自己的集体中的地位和人格价值联系在一起。一句话有时能改变一个学生的一生。于是教师的这种情感实际上就转化为一种社会环境因素在每个学生心目中具有不同寻常的。

老师对学生的爱，会被学生内化为对教师的爱，进而把这种爱迁移到教师所教的学科上，正所谓“亲其师，信其道”而“乐其道”，因此爱的教育是我们教学上的巨大推动力。教师关心学生，就能载起我们教育界称之为严格要求的那条很难驾驭的小舟。没有这种关心，小舟就会搁浅，用任何努力也无法使它移动。教师热爱学生有助于学生良好品格的培养；有利于创造活泼、生动的`学习氛围，使学生保持良好的学习状态；有利于……而这一切，都是做好教育工作必不可少的条件。

教师对学生的爱需要对学生倾注相当的热情，对其各方面给予关注，爱将教学中存在的师生的“我”与“你”的关系，变成了“我们”的关系。爱使教师与学生相互依存中取得心灵达到沟通，共同分享成功的欢乐，分担挫折的烦恼。和谐的师生关系，是促进学生学习的强劲动力。爱生是衡量一个教师师德水平的一把基本尺子。爱是一门艺术，能爱是一个层面，善爱则是另一个层面。作为教师，因此，教师要做到能爱、善爱。要爱学生成长过程中的每一微小“闪光点”，要爱他们具有极大的可塑性。要爱他们在教育过程中的主体能动性；要爱他们成长过程中孕育出来才一串串教育劳动成果。“爱”要以爱动其心，以严导其行；

“爱”要以理解、尊重、信任为基础；“爱”要一视同仁，持之以恒；“爱”要面向全体学生。

没有爱便没有教育，唯有心里时刻装着学生，学生心里才能有你这个老师。尤其是后进生，爱之深切，才能唤起他们奋发向上的勇气、信心和激情。但光爱不严，师生关系极其融洽，像朋友难道不好吗？打打闹闹，嘻嘻笑笑，失去了教师最基本的尊严，将会造成学生对教师的要求不执行或执行不力，因为学生认为反正我和教师关系好，我不做、不听，老师又不会怎样，这样，良好的学习风气无法形成。

对学生不仅要给予关心、爱护、帮助、鼓励、鞭策、指点、引导、开导，使师生之间关系融洽、自由、和睦，而且要对学生严格要求，严加管教，使师生之间有一定的距离。唯有做到宽严适度，严爱统一，方能有效地培养学生良好思想品质、行为习惯。常言道：“严师出高徒”“教不严，师之惰”“爱必严，严是爱”。对学生一味地严格，不给学生以关怀、体谅，表面上看，学生非常听话，甚至做得很好，学生也能遵守各项制度，在一般人眼中，有良好的班风，是一个不错的班级，但时间长了，学生见了老师就像老鼠见了老猫一样，害怕之至。学生长时间处于这样一种被动压抑之中，将对学生的身心产生一种不良影响，从而导致厌学、退学、逃学、辍学等。爱与严是辩证统一的。

爱不仅仅是对学生的付出，同时也是自己的收获。立足于热爱学生的教育是成功教育的原动力。正如陶行知先生说的“捧着一颗心来，不带半根草去”，这正是教师无私奉献爱心的典范，也只有达到这种境界的教师才能更好地在教育这项工作中实现主观与客观，个人与社会的统一，才能更好地实现教师的人生价值，也才能在教育中获得喜悦。让我以苏霍姆林斯基的一段话作为结束语：“如果每个儿童的喜悦和苦恼都敲打着你的心，引起你的思考、关心和担心，那你就勇敢地选择崇高的教师工作作为自己的职业吧，你在其中才能找到创造的喜悦。”正是因为爱，所以才会有创造的喜悦。所以，热爱学生，才能获得教育的喜悦。

尊敬的徐叟贵老师、张欢娥老师、加师傅，全体老师们：

大家中午好！

今天这里，喜气洋洋，情谊浓浓。我们怀着无限崇敬的心情，特意为即将光荣退休的徐叟贵老师、张欢娥老师、加师傅举行退休欢送会。首先，我代表平江十一中全体师生向三位老前辈表示真诚的敬意和美好的祝福！同时、今天又是“三八”国际劳动妇女节，我代表平江十一中全体师生祝我校全体女教职工节日快乐！谢谢你们为平江十一中学的发展做出了令人骄傲的业绩！谢谢你们不辞劳苦、无怨无悔奋战在教育教学一线，用你们女性特有的爱心、细心、耐心哺育了一代又一代钟洞学子！

今天的欢送会有以下几项议程：一、请曾谢江老师对三位老前辈的工作经历、业绩作总结；二、请教师代表发言；三、欢迎三位老前辈发表感言并对学校工作提出宝贵意见。 三位老前辈自投身教育事业，历经时代变迁的风浪，紧跟教育发展的步伐，几十年如一日，热爱教育事业，倾全部心血教书育人；他们爱岗敬业，默默耕耘，不图名利，不计得失；他们的事迹于平凡之处见伟大，于细微之中显精神，特别是为我们平江十一中学的稳定和发展作出了重大的贡献，谱写了一曲荡气回肠的时代之歌，我们为他们感到高兴和自豪。

默默无闻奉献智慧，孜孜不倦耕耘心田。像春蚕吐尽心中的爱，像红烛燃放心中的情。在十一中工作的这些年里，我们大家都感觉到一些即将退休的老教师们，都是那样和蔼可亲、忠厚诚实、踏实勤恳。尽管临近退休，他们没有倚老卖老，也从不得过且过，而是能够主动服从学校工作的需要，能够真心尊重学校的安排，能够按质按量完成学校交与的任务。作为学校的一分子，他们严格做好学校的常规工作，以身作则，主动参加学校各项活动；作为一名老教师，他们与青年教师一道备课、上课、批改作业、辅导学生等样样不落，甚至做得更好。他们是我们大家学习的榜样。如吴、钟、姚、陈、黄、徐等。

夕阳无限好，晚霞别样红。在这里，我们的心情十分激动。不禁想起清代诗人龚自珍的诗：“落红不是无情物，化作春泥更护花”。正是有许许多多像徐叟贵老师、张欢娥老师、加师傅这样一大批老前辈们的辛勤奉献，才奠定了我校蓬勃发展的雄厚基础；正是他们的谆谆教诲，激励着莘莘学子的健康成长；正是他们的含辛茹苦，造就了一批批栋梁之才；正是他们的`爱岗敬业，深深地影响着我们年轻一代的教师。他们勤勤恳恳做事、踏踏实实做人的优良作风，永远值得我们效仿； 他们的经验智慧永远值得我们学习；他们的道德品质将永远激励我们不断进取。 古枫吐艳，晚菊傲霜。伴随着不舍和祝福，衷心地希望三位老前辈在合理、科学安排好自己晚年生活的同时，继续为学校的发展献计献策；真诚地祝愿三位退休教师心情舒畅，退而不休，老有所乐，健康长寿，合家欢乐！欢迎你们常回家看看！与我们年轻一辈多交流，给我们以更多的教诲，我们一定真诚的欢迎，因为，十一中是您永远的家！

最后祝大家

阖家幸福，万事如意！

祝三位老前辈身体健康，心情愉快，福如东海，寿比南山！ 让我们再一次以热烈的掌声欢送他们！礼成。