讲座心得体会

讲座心得体会

当我们受到启发，对学习和工作生活有了新的看法时，写一篇心得体会，记录下来，这样可以帮助我们分析出现问题的原因，从而找出解决问题的办法。你想好怎么写心得体会了吗？下面是小编为大家收集的讲座心得体会，欢迎大家分享。

我和孩子爸爸认真观看了x老师做的专题讲座：让孩子的浏览行动真正产生。看了以后很有感触和共鸣，主要有以下两个方面：

对高品质的浏览有了更深层次的认识。我和孩子爸爸都属于研究生学历，也都爱好浏览，在人生的进程中，曾深入感遭到浏览带给我们的欢乐和意义。如今我们都为人父母，在网络时期的诱惑下，也曾经舍弃过高品质的浏览。可是随着时间推移，现在我们反而更加重新认识到高品质浏览的意义，特别是对孩子，可以着落孩子日后的成长落差，减少孩子因家庭、经济、地域等先天因素影响而产生的差异，我和孩子爸爸也达成一致意见，要用高品质的浏览来让努力让孩子具有一个芳香四溢的幸福人生。

充分体会到亲子共读是让孩子爱上浏览的方式。人都说父母是孩子的老师，每当我们带孩子去__书店一起浏览或晚上睡前讲故事时，孩子发自内心的期望便喷涌而出。孩子爱好父母给她讲故事，从书中，她感遭到快乐、期望、幸福、勇气、热情和信心。听完故事以后，孩子会谈论她的想法和感受，让父母感遭到一个不一样的孩子。循序渐进，我们的`孩子越来越爱浏览，爱故事，爱分享。

通过讲座，让我们更好的学习了引领孩子亲子共读的方法，也让我们更加坚定了一起和孩子亲子共读的决心，感谢幼儿园给我们这么一个好的平台一起分享。

新年伊始，20xx年1月5日参与了区教学指导团组织的一次学习活动，即：朱萍英语学科基地的关于“初中英语课堂有效阅读教学”的辅导讲座。整个活动持续时间近3小时，其中安排的内容可谓丰富多彩，匠心独具，最重要的是在回忆所学内容时感觉收获颇多，茅塞顿开，同时又觉得信念百倍，干劲十足。下面就这次学习内容作个梳理，也反思一下自己的教学问题，力争在自己的职业生涯里再次突破自己，提升自己！

有效教学（effective teaching）的核心就是教学的效益，即什么样的教学是有效的？是高效、低效还是无效？所谓“有效”，主要是指通过教师在一段时间的教学后，学生所获得的详细进步或进展。教学有没有效益，并不是指教师有没有教完内容或教得认不仔细，而是指学生有没有学到什么或学生学得好不好。

假如学生不想学或者学了没有收获，即使教师教得再辛苦也是无效教学。同样假如学生学得很辛苦，但没有得到应有的进展，也是无效或低效教学。因此，学生有无进步或进展是教学有没有效益的惟一指标。

1、关注学生的进步和进展。教师应树立“一切为了学生的进展”，即：“学生主体”的思想。

2、关注教学效益。教学效益不取决于教师教多少内容，而是取决于对单位时间内学生的学习结果与学习过程综合考虑的结果。

3、具备反思的意识。每一个教师要不断地反思自己的日常教学行为：“我的'教学有效吗？”“什么样的教学才是有效的？”“有没有比我更有效的教学？”

1）pre—reading环节

原则：具有目的性和针对性；具有关联性；具有直观性和启发性；具好玩味性

类别：引出主题，激发兴趣的导入；（如：图片和音乐、学生照片、情景介绍）

复习旧知，引出新知的导入；（如：单词嬉戏、小学问测验）

教授词汇，扫除阅读障碍的导入；（如：动作仿照、看图学词）

介绍文化，激活背景学问的导入；（如：视频和音乐，）

2）while—reading环节

原则：整体阅读；任务驱动；交际功能；力量培育。

留意：不应只关注语篇中的词汇、句型、时态等语言学问的讲解；

经过为期三天的（SEL）项目培训学习，我对社会情感学习（SEL）有了更准确的认识和理解，国内同行与英国专家给我们展示的同课异构精彩课堂更是给我带来了触及灵魂的震撼。仿佛给我打开了一扇窗，使我深受启发。

社会情感学习（SEL）项目不完全是一个新事物，它与促进人的全面发展理念是一脉相传的。人的全面发展离不开身体，心智与情感的共同进步，而情感更是人性发展不可缺少的重要因素。社会情感是个人的全面发展的需要，更是社会时代与教育的需要。科技的进步与全球一体化进程的加快，对个人提出了更高的要求。正确的认识、管理个人情感，理解个人价值，关爱他人，强化责任意识，构建与维持个人与他人、社会与自然的适当关系，善于沟通，能面对挑战等。都需要通过（SEL）项目的实施来实现。

社会情感学习的本质就是通过学校教育管理，（SEL）环境的建设，在学校内外形成积极的人际关系和氛围，使学生获得对自我、他人、集体的正确认知和管理能力，培养自信心、责任感等，获得积极的情感体验，形成良好的人格与道德品质。获得身心的全面发展。

（SEL）项目在学校课程中正处于发展阶段，每个教师对（SEL）课程的认识和理解存在一定的偏差，实施的效果也不是很好。这次培训专家的授课给我们留下了深刻而直观的印象，对我们今后的（SEL）课程的实施带来了新的启发。在过去我对（SEL）课程的理解就是思想品德课之类的道德品质教育，语文学科中渗透的人文情感，数学课程中的解决问题的方法之类的，培养学生的人生观和价值观，以达到促进学生学习兴趣的增加，学习成绩的提高等。

对（SEL）项目的重视程度不够高，开展方式也不对。通过学习才知道，（SEL）课程的实施，主要根据七个主题（新开始、争吵与和好、想欺凌说不、向目标迈进、喜欢我自己、人际关系、改变），以活动的形式开展，把握好六个维度（自我认识、自我管理、他人认知、他人管理、集体认知、集体管理），通过教育管理，促进学生的社会情感学习，在活动中产生积极的情感体验，形成健全的'人格，最终达到实现人性的完满发展的目的。

如何才能实现（SEL）项目在学校得到良好的实施呢？这就要求学校要充分认识到（SEL）项目实施的重要性，要构建适合（SEL）学习的大环境，一切从学生为本，从儿童的视角来建设和美化校园，创办爱生学校。对教师进行（SEL）技能培训，提高教师个人的（SEL）思想理念和教学技能。运用结构化的课程给学生传授（SEL）学习技能。并对学生获得的社会情感通过多种方式进行强化，形成长期的影响。在（SEL）活动中教师应彻底贯彻全纳、公平、和谐的理念，以生为本，充分尊重学生，营造一个开放，公平，安全的环境，对学生的活动进行管理和指导，让学生在轻松快乐的环境中获得社会情感学习技能，得到良好的情感体验，以实现学生的全面发展。教师除了进行单独的（SEL）活动课之外，在其他的课程中必须渗透（SEL）课程的核心观念：全纳、公平、和谐，采用多种方式开展（SEL）课程教学，促进 ……此处隐藏9470个字……，阐述我国保险业的现状并对其发展前景做出展望。

产品结构丰富化，合理化，从政策上讲，银保监会批文让保险姓保，加大对保险公司产品的核查力度、处罚，和监管要求，使得保险公司目前极力在进行转型，从投保，到业务员入职，退保，后续服务以及产品都在进行很大的改变，这个可以随便查。从前的存款变保险，短险长做已经逐渐退出历史舞台，因为这几种营销模式既不符合客户需求也不利于保险公司作为商业公司的发展，以前在别的评论里说过，保险公司是以诚信为最大行为准则行走在市场上，持续的投保续保才是保险公司盈利的关键所在，因为保险公司需要长线投资来获取更高收益，从而实现公司的内含价值，如果客户不续保，则不仅支付现金价值，同时减少了投资资金，并且在前期支付高昂的人力成本。因此不合规的保险产品是没有市场价值的，是让保险公司亏损的。

保险公司专业度的提升，首先从入职学历，你要你想来就能来，到现在要求本科以上学历才可以入司。提现了公司对于客户服务，专业度有了更深的要求，一方面现在的客户素质越来越高，另一方面保险业较于银行证券，现在正处在起步阶段，大量的公司急需专业性人才，行业内淘汰率越来越高，并且保险业需要学习的内容真的很多，需要很多复合型人才。

国家的政策导向，中国老龄化的加重可以预见的是未来养老问题的严重性无法忽视，简单说，未来老的一批人在养老方面，商业养老保险必将是趋势，养儿防老，以房养老，社保养老真的不一定有商业养老保险好，并且不少保险公司也建立了想当完善豪华的养老社区，且商业养老保险具有传承作用，有的产品还可以撬动家族信托（目前针对大客户）。最后，虽然保险不仅可以合理避税，法律归属、也可以通过较小的资金撬动大额保障为健康、意外、养老保驾护航，但保险绝不等同于风险，抵御风险的方式有很多，保险只是更加专业的应对风险的一种选择而已。

近日，我有幸参加了一场关于心理素质提升的讲座。在这场讲座中，我不仅学到了许多有关心理素质的知识，还受到了启发和鼓舞。以下是我对这场讲座的心得体会。

　　首先，讲座的第一段主要是介绍了心理素质的概念和重要性。

演讲者指出，心理素质是个人在面对各种压力和困难时所展现出的心理状态和表现。一个良好的心理素质不仅能够帮助人们更好地适应生活中的挑战，还能增强个人的抵抗力和自信心。此外，心理素质还与个人的健康和幸福感密切相关。听到这些内容，我深感心理素质的重要性，决心要努力提升自己的心理素质。

　　接下来，讲座的第二段重点讲述了如何提升心理素质。

在这一部分中，演讲者分享了一些有效的方法和策略。首先是培养积极的`心态。演讲者指出，积极乐观的心态能够帮助人们更好地面对困难和挫折，从而更好地解决问题。其次，是建立良好的情绪管理能力。演讲者提醒我们，在面对负面情绪时，要学会正确的应对方法，例如通过运动、与朋友交流等方式来缓解压力。最后，演讲者鼓励我们注重自我调适和心理疏导。他表示，通过了解自己的情绪和需求，我们可以更好地调整自己的状态，并且可以找人倾诉，寻求心理帮助。对于这些方法和策略，我深感受益匪浅，并决心将其付诸实践。

　　在接下来的第三段，演讲者详细介绍了提升心理素质的重要性。

首先，他讲述了一些成功人士如何通过培养良好的心理素质实现了自己的目标。这些人的事迹激励了我，让我相信只要不断努力和提升自己的心理素质，我也能够实现自己的梦想。其次，演讲者提到了心理素质对我们的工作和生活的积极影响。他强调，具备较高的心理素质不仅可以提高工作效率和创造力，还能够改善人际关系，增进身心健康。面对这些优势，我更加坚信心理素质的重要性，并决心将其作为一个重要的目标来加以提升。

　　最后，在文章的第四段，我谈谈这场讲座给我的启发和感受。

通过参加这场讲座，我深刻地认识到心理素质是我提升自己的一个重要方面。不仅要学会积极乐观地面对生活中的各种困难和挑战，还需要不断地努力和提升自己。除了培养良好的心理素质，我还要注重自己的情绪管理和自我调适，积极寻求心理帮助。通过这场讲座，我对心理素质提升有了更深入的理解，也激发了我努力提升心理素质的决心。

总结起来，这场心理素质提升讲座让我受益匪浅。通过学习心理素质的概念和重要性，以及如何提升心理素质的有效方法和策略，我对于心理素质提升有了更深入的认识。我相信通过不断努力和实践，我可以提升自己的心理素质，更好地面对生活中的各种挑战和困难。感谢这场讲座，让我获得了一个重要的启示，也为我的未来发展指明了方向。

第一段：引言。

最近，我参加了一场关于物流的讲座。这场讲座让我对物流这个行业有了更深刻的理解，同时也使我对自己的未来职业规划有了更明确的方向。下面我将分享我在这次讲座中的所见所闻以及个人的心得体会。

第二段：物流意义的深入认识。

在讲座中，讲师首先向我们介绍了物流的概念和意义。我从中了解到，物流是指在生产和销售过程中，通过运输、仓储、包装等环节，将产品从生产地运送到消费者手中的过程。物流领域的发展对于实现生产与流通环节的高效整合至关重要。通过了解物流的意义，我认识到物流不仅是一个具有巨大商机的行业，更是现代社会经济发展的重要支撑。

第三段：物流行业的发展趋势。

在讲座中，讲师还介绍了物流行业的发展趋势。随着经济全球化的不断深入和电商的快速发展，物流行业正在经历一次革新。讲师告诉我们，未来物流行业将更加注重智能化、绿色化和网络化发展。例如，自动化仓储系统、无人机、人工智能等新技术的应用将大大提高物流效率；绿色物流将成为未来的发展主题，减少物流对环境的影响；网络化发展将实现物流信息的实时共享和协同配送等。这些新趋势让我意识到，我在选择职业方向时应紧跟时代潮流，不断学习新知识，提升自己的综合素质。

第四段：物流学习的重要意义。

在听完讲座后，我深刻认识到物流学习的重要性。讲师告诉我们，物流行业对专业人才的需求量大，但目前市场上物流专业人才的供给相对不足。这给物流专业学生提供了很好的就业机会。另外，物流学习涉及到供应链管理、运筹学、信息技术等多个学科，培养了学生综合能力和团队合作意识。物流学习的重要性让我更加坚定了选择物流专业的决心，并将来努力成为物流行业的优秀人才。

第五段：个人的心得与展望。

这次讲座使我对物流行业有了更全面、更深入的`认识，也让我对将来的职业规划有了更明确的方向。我意识到物流行业在全球化、电商化的大趋势下前景广阔，既有巨大商机，也具备丰富的职业发展空间。因此，我将会在大学阶段努力学习有关物流的专业知识，提高自己的综合素质。此外，我还计划通过实习和参加相关的学术研讨会等活动来扩展自己的人脉和实践经验。我相信，通过不断的努力和学习，我一定能够在物流行业中取得优秀的成绩，并为行业的发展做出自己的贡献。

总结。

通过这次关于物流的讲座，我对物流行业有了更深刻的理解，也明确了自己的职业规划。我将努力学习，成为物流行业的优秀人才，为行业的发展贡献力量。